Unidade 2 - Aspectos Físicos e Territoriais

Escola João Dagostim A

SUSTENTABILIDADE: UM DOS TEMAS ESTUDADOS PELA TURMINHA DO FUTURO

Como utilizar o que a natureza tem a nos oferecer sem destruí-la? A Turminha do Futuro aprendeu, dentre outras coisas, nesta segunda unidade do projeto, a fazer isso, ou seja, tirar da natureza somente o que necessita, promovendo o aproveitamento sustentável dos recursos naturais.

Além disso, os pequenos fizeram uma comparação da vida com o limão e aprenderam que para fazer a vida ser amarga ou doce só depende de nós mesmos.

Pais, professores e representantes da comunidade também prestigiaram a viagem de estudos.


QUEM PARTICIPA PENSA ASSIM...

“Gosto de participar da Turminha do Futuro porque a gente aprende vendo o lugar de perto”.
Rickson Laurindo Machado
Aluno

“É uma forma de aprendizagem muito interessante. Minha filha levará muito conhecimento para vida. Além disso, as crianças aprendem a conviver com as demais pessoas”.
Marcos Antônio Borges
Pai

































Vanessa Nórdio
Novo Texto Comunicação
Assessoria de Imprensa da ACTU
(48) 3437.7267 – (48) 3437.4335

Unidade I - Aspectos Históricos

Escola João Dagostim B

DIA DA LIBERTAÇÃO DOS ESCRAVOS É LEMBRADO PELA TURMINHA DO FUTURO

No dia em que celebra-se a libertação dos escravos, 13 de maio, a Turminha do Futuro refletiu sobre a história da escravatura e a assinatura da Lei Áurea. Também percebeu a importância de respeitar o próximo, independente de sua etnia.

As crianças conheceram, ainda, as sete etnias que colonizaram Criciúma e descobriram, entre outras coisas, que o arado, uma ferramenta que ainda em nossos dias é utilizada por pequenos agricultores rurais, foi trazida na colonização de Criciúma, pela etnia polonesa. O funcionamento do instrumento, que “revira” a terra e a deixa apta ao plantio, foi explicado às crianças.

Além do arado, os pequenos conheceram outros objetos poloneses, que ficam no Centro de Cultura Polonesa, no bairro Linha Batista. A “gamela”, espécie de pote para servir refeições foi um dos objetos que chamaram a atenção das crianças.


QUEM PARTICIPA PENSA ASSIM...

“As crianças não aprenderiam tanto em sala de aula, como aprendem aqui. Meu filho estava contando os dias para participar desta viagem de estudo”.

Sandra Cardoso
Mãe


“Nós conhecemos muitas coisas diferentes. Aprendemos sobre os espanhóis, os negros e os colonizadores de Criciúma”.

Maria Laura Boneti dos Santos
Aluna




































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Unidade I - Aspectos Históricos

Escola João Dagostim A

PARTICIPAÇÕES ESPECIAIS NA TURMINHA DO FUTURO

Uma viagem e várias surpresas. Assim ficou registrada a aula viva da Turminha do Futuro da Escola João Dagostim.

No início da viagem de estudo, as crianças receberam conselhos do genro de Marcos Rovaris, o primeiro prefeito de Criciúma. Ondino Alves Castro falou da importância dos pequenos respeitarem os pais e professores.

No bairro Santa Bárbara, onde foram estudadas as etnias negra e espanhola, as crianças tiveram a oportunidade de conversar com policiais militares que relataram a importância do trabalho da PM para a sociedade.


QUEM PARTICIPA PENSA ASSIM...

“Uma iniciativa maravilhosa. As crianças jamais esquecerão essa viagem de estudo. Parabéns às empresas pela iniciativa”.

Glória Dal Pont
Assessora de Direção da Escola João Dagostim


“Eu sonhava para que este projeto acontecesse na escola. Sem este projeto nós faríamos somente uma parte do que estamos fazendo hoje. É um grande complemento para a aula”.

Valda Cechinel Lúcio
Professora
































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